摘要:导读
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导读 今天在系统当中来针对前面所设计的这个产品的检查项目以及对应的零件完成情况进行了设计，当然前面所设计的这些内容也正是为了这个环节，来针对原来所设计的入库单来进行设计，在原来入库的基础上来加入一些内容。 入库管理设置 前面分别对这个新流程的设计上已经完成了一些需要加入的一些点，那么今天来讲解下这个流程，把这几个点串联起来形成这个流程所想要达到的一个结果，以及今天所完成的这个设计。 这里的新流程是希望可以在原流程的基础上把针对产品细化的管理给加上，主要还是针对生产过程当中的各种信息收集，以及到最后入库环节数据关联与生产，后面在针对某些产品产生了不良或者问题之后可以针对这些产品取进行处理，可以通过系统取进行搜索相应的生产过程的一个汇总信息出来。 那今天所完成的设计是什么呢，今天主要是在原来入库的基础上给加入了关联的动作，因为在生产过程当中是无法取完成这些关联的，这个相对比较消耗点时间，所以这里就放到了入库环节，首先是在入库环节针对入库的设置调整，针对这个产品的入库数量设置，只能单件单件的来进行入库，并且针对每个入库都需要进行登记相应的商品编码，再进行展开对应的零件对应表，去进行关联详细的零件完成的跟踪号，然后完成对这个产品的跟踪设计。 下面来分享老师的公众号：易盛宁洲表格编程 《易盛宁洲：非标钣金企业如何赢得高效能管理、如何把班组建设与数字化管理紧密结合起来，给企业和个人赋能的系统方法探索研究之一！》8.15 《易盛宁洲：为中职学生准备的会计数字化财务进销存软件课程，与传统的电算化有很大的差别，欢迎交流和引入！》8.07 《易盛宁洲：数字平台化财务进销存软件如何用？如何学？V1.0功能下载软件来啦！》8.04 《易盛宁洲：案例解析（1）——后疫情时代，“长期主义”要成为企业转型发展的目标，中小微企业更要求真务实，实现“四化”管理！》8.01 《易盛宁洲：8年前定的目标和管理愿景竟然因疫情而兑现了！》7.30 《易盛宁洲：用“中文表格编程”数字平台，可以让孩子们也能学会开发出好软件的技术！》7.23 《易盛宁洲：把“中文表格编程”应用技术引入中职学校，帮孩子们实现换道超车，培养成为“企业数字化管理师”！》7.21 《易盛宁洲：平台化、无代码、结构化的敏捷开发技术可以普及开来，成为中职学生的一个新职业——数字化管理师！》7.19 《易盛宁洲：“企业数字化管理专员”培养计划，帮助中职学生找到一个好的职业定位，为企业培养出好的人才！》7.17 《易盛宁洲：校企合作，为企业提供本地化的数字化管理人才》7.16 《易盛宁洲：中小微企业管理现状分析 与创新发展办法研究——企业数字化管理升级实现技术选型参考！）！》7.15 |
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