摘要:众所周知，一所学校发展的命脉在于教学质量，而教学质量的提升，一方面依靠校本课程的使用最大化，另一方面，依靠教师的专业发展水平。基于此，集团副总裁陈才錡、副总裁杜军义、集团主任张世银就上述问题和参训教师作了深入探讨，令在座教师获益匪浅！ 一、
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众所周知，一所学校发展的命脉在于教学质量，而教学质量的提升，一方面依靠校本课程的使用最大化，另一方面，依靠教师的专业发展水平。基于此，集团副总裁陈才錡、副总裁杜军义、集团主任张世银就上述问题和参训教师作了深入探讨，令在座教师获益匪浅！
一、以质量铸品牌 8月11日上午，上海新纪元教育集团副总裁陈才锜教授为丽江培训骨干教师详细解读《新纪元云南片区质量管理流程》，陈总围绕目标管理（职责）、组织制度（立规）、行规训练（自控）等九大方面重点作了介绍，让参训老师深受启发。
陈才锜副总裁用了三个小时，为我们详细解读了“智慧学教”管理流程九个环节，重点讲解了教育教学制度的建设，云南学校师生统一管理制度，以及“智慧学教”中的“三段六步”教学模式。
盐津新纪元实验学校可以充分发挥集团信息技术优势，利用平板现代化教学手段实现教育高效课堂，这在盐津教育尚属唯一！它以导学案为主线，以周测、月考、激励、评价等为驱动力，培养学生自主学习、协作学习、深度学习的能力，培养学生在知识的形成过程中，真正思考、自激潜能、自悟发现、总结反思，努力提高教学目标的达成度。 参训老师纷纷表示，在今后的实操性培训中，我们应深刻领略，努力提高自身的运用能力，让自己迅速站稳讲台、快速成长！
二、以课程促教学 下午2点，集团副总裁杜军义作了《国家课程校本化研究和实施》的报告，他在报告中指出了国家课程需要校本化的原因，即——①相同学段，相同课程；②同一课程，同一标准；③同一标准，不同教材；④同一教材，不同试题；⑤同一教材，不同教学；⑥同一教材，不同学生。
就如何保证校本课程能够开齐开足开好，杜总提了六点意见：时间保障；特色学科；集中精力；因材施教；学制调整；有效教学；能力提升；关注非智力因素。特别是就非智力因素一块给老师们的启发很大，那就是务必注重学生的兴趣培养和信心提升，亲其师方能信其道！
茶歇点心时刻，老师们也不忘和专家交流探讨，以求进步！
三、以专业谋发展 紧接着，集团张世银主任就《民办学校教育文化与教师专业发展》作了精彩报告，张主任就教师专业成长，特别是新老教师的成长作了纵深比较，基于哈佛大学研究，得出了一个“惊人”结论：教师经验越丰富，教学效果越差！这别开生面的观点，令全场观众耳目一新，深受启发！
其实，细细品味个中原委，也不无道理，教师要“专业化”而不是“经验化”，经验太丰富，并不一定是好事，因为“经验”往往导致经验主义错误。好的教师不是教书，不是教学生，而是教学生学。
好老师的十二个特征
优秀教师的专业成长往往具备三个特征：教师的责任是在教学生学，教师的法子必须根据学的法子，教师需一面教一面学。
坐而言，不如起而行。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。带着陈副总裁为我们提出的要求，盐津新纪元的教师们将继续脚踏实地、精益求精，力争在自己的专业发展上更上一台阶！ 图文/编辑：盐津新纪元语文组 审核：曾义荣 盐津上海新纪元实验学校欢迎您！ |
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